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《教育信息化服务标准》工作组会议在希沃上海办召开


2023年8月5日,《教育信息化服务标准》工作组会议在希沃上海办事处召开,本次会议由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(简称celtsc)教育信息化服务标准工作组主办,由北京康邦科技有限公司、广州视睿电子科技有限公司(上海办事处)联合承办,来自教育信息化服务标准工作组的10余位专家及成员单位的专业人士参加了会议。会议重点就《教育信息化系统规划设计服务通用要求》这一标准的研制进行深度探讨和意见征询。



《教育信息化系统规划设计服务通用要求》标准是在全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会(celtsc)的指导下,由教育信息化服务标准工作组(etss工作组)组织研究制定。本标准主要由北京康邦科技有限公司牵头,标委会其他专家及委员单位等共同参与研制。该标准为2021年经celtsc批准立项的预研究标准项目,项目立项号为celts-202107,计划于2023年12月底前完成研制工作。



会议由北京康邦科技有限公司副总裁/教育技术研究院执行院长刘培柱主持,工作组召集人/华东师范大学刘名卓教授介绍了教育信息化服务标准工作组的工作情况及目前参与研制的相关标准的框架及进展情况;阿里巴巴公司标准专家/阿里云高级ag凯发旗舰厅的解决方案架构师杨坤介绍了《教育信息化系统规划设计服务通用要求》标准预研制情况。


在上午的讨论阶段,线上线下的每一位参会人员都结合自身的工作实践和标准编写的经验,针对标准撰写的必要性、框架、内容和格式等各抒己见,积极发言,提出不少的修改建议。



下午的研讨工作主要在线下进行,参会的专家和老师对现有文件进行了深入的讨论和修改,并形成了更成熟和完整的标准文稿。


目前,教育部针对各级教育部门和学校的信息化整体建设工作已先后推出了一系列的标准和指导意见,包括《智慧校园总体框架》标准(gb-t36342-2018)、《高等学校数字校园建设规范(试行)》2021、《职业院校数字校园建设规范》2020、《中小学学校数字校园建设规范(试行)》2018等,这些标准和指导性文件侧重于规范教育信息化建设的目标、范围、主要要求和指标等,而《教育信息化系统规划设计服务通用要求》标准作为教育信息化服务标准工作组系列标准中的一个重要组成部分,则更侧重于解决如何实现这些目标和要求的路径问题,为教育信息化建设提供可行有效的过程性方法论。


参加本次会议的单位包括华东师范大学、苏州科技大学、上海交通大学、四川大学、内蒙古大学、北京康邦科技有限公司、阿里巴巴、广州视睿电子科技有限公司(希沃)、安徽文香科技股份有限公司、北京高思博乐教育科技股份有限公司等。


本次会议确定了该项标准研制工作的进一步具体分工和下一步工作计划,会后将更深入细致地征集各级教育主管机构、各级各类学校及教育信息化企业等单位和专家的相关意见,尽快推出标准征求意见稿并通过相关评审。


广州视睿电子科技有限公司(希沃)以下简称希沃深耕教育领域十余年,在专注、持续打造优质产品的同时,积极履行“推动行业标准化发展”的义务,先后参与了多项标准的制定工作,助力教育数字化转型。


2017年,希沃积极参与《交互式电子白板教学功能》《交互式电子白板教学资源通用文件格式》两项教育行业标准的起草工作,助力完善教育数字化标准体系。


2018年,希沃再次参与中国教育技术协会技术标准委员会制定的《多媒体教学环境工程建设规范》起草工作,成为国家级标准起草单位之一,助力规范多媒体教学环境工程建设。


2019年,希沃参与起草国内首个针对交互式一体机的显示性能和视觉健康认证技术规范——《显示设备显示性能和视觉健康认证技术规范第3部分:交互式一体机》。


2021年3月由教育部发布《高等学校数字校园建设规范(试行)》,在2019至2020年期间,希沃参与了教育部教育信息化技术标准委员会组织的该项目研制工作,提供的相关技术和案例被标准起草组采纳作为重要参考资料。


2022年4月《数字教材 中小学数字教材质量要求与检测方法》,希沃在2020年参与研制,提供了对中小学数字教材提出了质量要求,给出了检测流程和检测方法,并合作提出了能够兼容教育领域和出版领域的整体方案。


2022年6月,希沃参与中国教育技术协会发起的《信息化教学环境视听技术规范》起草工作,旨在对影响信息化教学视听效果的技术因素进行规范;为广大师生营造更高质量的信息化教学环境,从而实现保护师生的视听健康和节能环保的目标。


2022年11月,由中国电子视像行业协会牵头,广州视睿电子作为第一起草单位,联合国内多家单位和企业共同起草完成的《质量分级及“领跑者”评价要求智慧教育黑板》团体标准正式对外发布。


2023年4月,希沃联合国内多家单位和企业共同起草完成的《透射型学习终端类纸显示技术规范》团体标准正式发布,该标准一经发布便引起了行业内的高度关注。


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