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         班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。 为了更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、共享班级管理经验的目的，连江县文笔小学开展了“畅谈经验，分享快乐”班级管理经验交流会。

         本次交流会上，王老师、陈老师、林老师、李老师四位老师分别介绍了自己对班级管理的经验和方法。

         王老师是一位年轻、细心的班主任，在交流会上，她介绍了家长在班级管理中的重要性：赢得家长，教育就成功了一半。王秀玲老师从协调亲子关系、听取家长意见、信任家长三个方面为大家做了分享。

         王老师还分享了班级家委会组织的活动《是呀，陪伴是最长情的告白》。班主任和家长，只有变成两只紧握的手，互相补台，互相配合，家校共育，才能点亮心灯！

         陈老师向大家分享自己如何用爱心和耐心管理班级。陈老师重视与学生的思想交流，能对学生进行赏识教育，经常与学生谈心，给学生提供展示的平台，让学生在快乐中学习和成长！

         陈老师通过对学生进行春风化雨，细致入微的感化，实现对学生的全面管理。

         林老师向大家分享了如何用“爱”来尊重学生，热爱学生，关心学生，用自己的爱心守望这片净土，帮助学生树立自尊，自信，敢于创新的健康人格。

         李老师充分发挥学生在班集体中的主人翁意识，借助学校开展的“人人有岗位”“尚雅银行”等班级制度来统筹安排，细致管理。使得班级事务人人做，让每一个学生实实在在的感觉到自己是班级中的重要一员，这样的班主任工作能达到减负又增效的目标。

         李老师还分享了如何运用班级优化大师鼓励学生。班级优化大师是一款先进的课堂行为管理软件，为老师提供课堂点评、多维激励、家校互联、数据分析等功能，全方位帮助老师进行班级管理。

         这款软件曾经将全年级倒数第一的班逆袭为第一，让捣蛋学生认真学习。李老师的分享赢得了大家的一致认同。

         教育是一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭能力。在交流会结束前，德育处林主任还为大家分享了文章《对班级管理工作的十点建议》：

         1、要有目标

         2、要会小题大做

         3、要尊重学生

         4、要用公共制度约束学生

         5、要爱每一位学生

         6、要打集体仗

         7、要有始有终

         8、要人性化的管理

         9、要言传更有身教

         10、要用班级文化提高教育的有效性。

         本次班级管理经验交流会，是分享经验、心与心的交流。我们相信有这些满怀热情，无私奉献的班主任，连江县文笔小学的明天会更加美好！